El debate: un espacio para la construcción de ideas.

18 noviembre, 202418 noviembre, 2024 Oriana Camino 88 Views 1 comentario

¿Tenes alguna idea de lo que está sucediendo en la siguiente imagen?

Esta es una representación gráfica de un debate, en este caso uno formal.

¿Pero qué es un debate?

Antes de darte la definición debemos tener en cuenta algunos conceptos básicos como:

Diálogo: Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.
Argumento: Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.

Ahora si el debate.

El debate es una forma de interacción en lo que dos a más participantes exponen de manera más o menos ordenada sus ideas y opiniones respecto de un tema. Cada persona que participa debe fundamentar su punto de vista o posición y, por esta razón, predomina la trama argumentativa.

¿Qué tipo de texto el debate?

El debate es un texto oral.

Tipos de debates.

Debates formales: cuentan con reglas claras y preestablecidas, y un moderador que vela por el cumplimiento de las mismas. En ellos las formas deben cuidarse y generalmente el tema a discutir está muy bien acotado.

Debates informales: caracterizados por la libertad argumentativa, no suelen estar acordados de antemano, ni contar con reglas formalmente establecidas. Tampoco suelen tener un moderador.

¿Para qué nos sirve debatir?

Los debates nos permiten ejercer nuestro derecho a expresarnos y discutir abiertamente, siempre con respeto hacia la opinión e integridad del otro. Analizaremos el debate que encontrarán a continuación para ver de cerca cómo funcionan sus características.

Función del debate:

Se lleva a cabo con el fin de desarrollar habilidades.
Ayuda a los participantes a mejorar su manera de comunicarse, expresarse verbal y corporalmente.
Incentiva a la buena investigación y el trabajo en equipo.
Ayuda a estimular las habilidades del pensamiento.
Ayuda a estructurar ideas.
Colabora en la búsqueda de soluciones para diversos problemas.

Los participantes del debate:

La realización del debate requiere de diferentes roles, a eso hay que sumar una eventual platea: el público que no participa del debate.

Oradores: son quienes intercambian turnos de habla para exponer sus ideas.
Moderador: propone los temas del debate y asigna los turnos de habla. Formula las preguntas o tópicos y fija las pautas (tiempos y modos de dirigirse a los demás) que deben respetar los distintos oradores.
Secretario: toma notas del debate para resumirlo luego o lo graba para transcribirlo, y colabora con el moderador recordándole los temas o turnos de habla o asistiéndolo en lo que necesite.

Las características del debate:

El debate se caracteriza por tener tiempos y turnos de habla definidos, de manera de asegurar que hablen todos los oradores.
En algunos países el debate público cumple un rol fundamental en política.
Como se trata de una situación comunicativa dinámica, en la que se alternan los interlocutores, es común que los oradores utilicen los argumentos de los otros participantes para refutar o reforzar sus ideas.
Hay distintos niveles de argumentación, algunos que se sostienen en el desarrollo lógico de la idea y otros que apelan a la emocionalidad del público para generar empatía.

Estructura del debate:

Los debates suelen tener distintos momentos. Al inicio, en la presentación, el moderador introduce el tema sobre el que se polemizará. A continuación, los participantes hacen una exposición inicial para presentar su postura, y comienzan la etapa de discusión, en la que desarrollan sus argumentos. El moderador coordina esta instancia y plantea nuevas intervenciones y preguntas. En el cierre cada participante expone una conclusión sobre su postura, y el moderador finaliza al debate, muchas veces, con un resumen de lo expuesto.

Todo debate formal consta de cuatro fases:

Apertura. A cargo del moderador, la apertura consiste en una introducción al tema del debate, haciendo énfasis en su vigencia, importancia o actualidad, y también las dos posturas que se enfrentarán en el debate. Luego hace lo mismo con quienes debatirán, explicando su nivel de experticia en el asunto y su recorrido profesional o académico.
Cuerpo del debate. En este apartado el protagonismo corresponde a quienes debaten, quienes dispondrán generalmente de dos bloques de tiempo de igual extensión, para primero exponer un punto de vista, luego el otro, y finalmente argumentar a favor o en contra. La interacción entre los debatidores debe ser mediada por el moderador cuando haga falta.
Preguntas y respuestas. Una vez expuesto el grueso del debate, normalmente el moderador formula algunas preguntas de interés general, de modo que los dos debatidores puedan responderlas a su manera. Finalmente, el moderador podrá abrir la participación del público para que haga, a su vez, las preguntas que considere pertinentes.
Conclusión. En este último apartado se hará un breve resumen de lo expuesto, y se anunciará, en caso de haberlo, el ganador del debate, o la conclusión alcanzada en conjunto por los debatidores. Se trata del cierre del debate.

Pasos para elaborar un debate:

Paso 1: Seleccionar el tema en el que se basará el debate. Esto quiere decir, que se debe seleccionar un tema en específico para lograr la discusión del mismo.
Paso 2: Determinar los equipos. En este caso cada parte debe tener claro el trabajo que realizará, es decir, si será la defensa o la contraparte.
Paso 3: Preparar argumentos. Cada parte que participará en el debate debe recoger información e ir preparando la argumentación que planteará durante el debate.
Paso 4: Distribución de las funciones. Debe haber una previa organización en cada equipo, es decir, se debe definir los roles que cumplirán los integrantes en su equipo, en qué momento deben opinar, quien será el líder, entre otras funciones.
Paso 5: Realización del debate. En este momento comenzará la discusión del tema, las partes involucradas participarán y buscarán solución, tratarán de ponerse de acuerdo en cuanto a sus teorías.
Paso 6: Debe haber un moderador. Este debe estar presente durante el debate y servir de ayuda al momento de aclarar el tema en cuestión.

Propósito del debate:

El propósito del debate es que el auditorio adhiera a una u otra de las posturas. Para ello, los participantes sostienen sus puntos de vista con argumentos y se valen de algunos recursos.

Reglas de un debate:

Para que dicho debate se genere de la manera más adecuada es importante tener en cuenta las siguientes reglas:

Enfocarse siempre en el tema en cuestión, es decir, evitar mezclar otros temas, procurando siempre mantenerse centrado en lo que se busca plantear.
Tener un tono de voz adecuado durante la discusión.
No usar gritos ni palabras que entorpezcan el debate.
No extenderse tanto al hablar, dando así oportunidad a todos los integrantes de involucrarse u opinar.
Buscar soluciones posibles a las críticas expuestas.
Evitar subestimar a los demás integrantes de tu equipo o del equipo contrario.
Explicar tu punto de vista de la manera más sencilla y rápida posible. De manera que todos puedan entender fácilmente.

Recursos que se usan durante el debate:

La presentación de datos o definiciones que respaldan lo dicho.
Las preguntas retóricas, mediante las que se afirma como pregunta una idea que apoya una postura.
La contraargumentación, que consiste en que un participante tome el argumento contrario para que este juegue a su favor.

Los recursos de la argumentación

Dado que cada orador debe exponer su postura sobre un tema y busca convencer a los demás, emplea los recursos típicos de la argumentación. Algunos de ellos son:

Pregunta retórica: Son interrogaciones que no esperan respuesta: esconden una afirmación que deja ver la opinión del enunciador. Por ejemplo: “¿Qué sentido tiene estudiar literatura para leer solamente lo que a vos te gusta?”. Mediante la pregunta, Nissa da a entender que no tiene sentido leer solo lo que nos gusta.
Refuerzan o aclaran posiciones mediante la mención de casos particulares o puntuales: Por ejemplo: “Muchos adolescentes ya tienen una cercanía con libros como Harry Potter o comics”. Al plantear esos casos puntuales, Valentina explicita que la falta de lectura no es necesariamente un problema generacional.
Cita de autoridad: Se citan las palabras de alguien especialista o autorizado en la materia para respaldar la posición. Por ejemplo: “Nuestra profesora de Lengua siempre nos dice que los adolescentes estamos sobre estimulados…”
Cita refutativa: Se menciona la posición de otro y se le contrapone un argumento propio para refutarla. Por ejemplo: “Lo que dice Nissa es una generalización, un prejuicio que tiene la gente grande sobre lo que nos gusta”.

La modalidad oracional:

La modalidad oracional es una herramienta fundamental en un debate. Permite a los participantes expresar sus ideas, argumentar con claridad, y generar un diálogo efectivo con el público. Al variar la modalidad oracional, se puede lograr un debate más dinámico, interesante y persuasivo.

La modalidad oracional es la marca gramatical de la actitud del hablante o la intención acerca de su propio mensaje y de la situación comunicativa en la que se encuentra. Es gramatical porque puede rastrearse en la oración. De acuerdo a la actitud que el hablante tome respecto de su mensaje, se establecen distintos tipos de modalidad.

Tipos de modalidades oracionales comunes en un debate:

Modalidad enunciativa. El hablante presenta un hecho como verdadero. Se utilizan verbos en modo indicativo. En cada caso el hablante enuncia su oración como si fuera una verdad establecida. Las oraciones enunciativas pueden ser afirmativas o negativas.
Modalidad dubitativa. Manifiesta una duda o incertidumbre del hablante sobre lo que dice. Suele estar marcada por expresiones como probablemente, tal vez, quizá, no estoy seguro de que… o el uso del futuro simple.
Modalidad exclamativa. Expresa una actitud emocional, como sorpresa, disgusto, enojo o alegría. Las oraciones se escriben entre signos de exclamación, y también tienen entonación.
Modalidad imperativa. El hablante da una orden o hace un pedido.
Modalidad interrogativa. El hablante formula una pregunta que solicita cierta información faltante. Las preguntas tienen una entonación particular y se escriben entre signos de interrogación.
Modalidad desiderativa. El hablante expresa un deseo. Se realiza mediante verbos en modo subjuntivo.

Fuentes bibliográficas:

Manuales: