En el marco de las acciones de acompañamiento a las trayectorias formativas de nivel superior, el ISFDCyT “República Federal de Alemania” llevará adelante hoy 16 de Octubre el taller “Oratoria y redes sociales a cargo de la Licenciada Carolina Miño y El Profesor José Luis Mendez . Prepará tu coloquio final y comunicá tus proyectos”, una propuesta que articula herramientas de expresión oral con estrategias de comunicación digital aplicadas a proyectos productivos, técnicos y de servicios.
La instancia está dirigida a estudiantes de tecnicaturas superiores y trayectos técnicos de la institución, y se desarrollará de 19:00 a 21:00 hs. El taller propone un doble propósito: por un lado, fortalecer las competencias necesarias para exponer con claridad el producto, servicio o avance de un proyecto ante el coloquio final; por otro, brindar recursos para comunicar propuestas en redes sociales, identificando audiencias y explicando el valor de cada iniciativa.
Durante el encuentro se trabajará sobre cuatro ejes estructurantes: la definición del producto o servicio y su utilidad; la secuencia del proceso, distinguiendo lo realizado de lo pendiente; la identificación de recursos y herramientas utilizadas; y el reconocimiento de las dificultades atravesadas y las estrategias de resolución. Estos ejes funcionan como una matriz narrativa que ordena la explicación y favorece una comunicación precisa, tanto en instancias académicas como en plataformas digitales.
El taller también abordará aspectos vinculados a la presencia escénica y la claridad expositiva: volumen de voz, pausas, postura, manejo de nervios y respuesta a preguntas del jurado o del público. Se ofrecerán pautas para sostener una exposición cómoda y segura, así como recomendaciones para el uso de notas y la recuperación del hilo conductor ante eventuales dificultades.
En relación con las redes sociales, se presentarán criterios para la creación de cuentas profesionales según el tipo de proyecto, formatos y medidas de las piezas gráficas —post cuadrado, vertical, historia, reel y video horizontal— y recomendaciones para el diseño de contenidos breves y efectivos. Como ejercicio integrador, se propone la producción de un video de 30 a 45 segundos que sintetice la propuesta del proyecto.
La actividad requiere que cada estudiante concurra con su teléfono celular y una idea o proyecto en curso, de modo que los contenidos puedan aplicarse de manera inmediata y contextualizada. Esta decisión metodológica refuerza el carácter práctico del taller y su anclaje en las necesidades reales de quienes están próximos a culminar sus trayectos formativos.
Con esta propuesta, la institución reafirma su compromiso con una formación integral que no se limita al dominio técnico de los saberes específicos, sino que incorpora las competencias comunicativas y digitales indispensables para la inserción profesional y la proyección de iniciativas productivas en el territorio.